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语文新课程改革的实验教材中识字教学呈现了“早、多、杂”的特点，造成孩子在写话时语汇相对丰富但错字现象严重，我们引导学生在生活......
《小学语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"还指出第一学段识字教学的目标首先是要让学生"......
