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探究在课堂教学中被广泛运用,对改善学生学习方式、改变教学方法起到积极推动作用。应用中,也不乏存在低效或无效现象。表现为理解......

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小学科学分组实验低效的成因与对策

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小学科学分组实验低效探究成因对策

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