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作高相关论文

浅谈三角形作高的教学技巧

学生对作三角形的高普遍感到困难,主要是由于高的位置与三角形的外形特点以及放置位置有关。三角形的高本质就是一条从顶点到对边......

期刊

三角形作高技巧同化

让数学课堂彰显思维的活力——重构“三角形的认识”

通过对"三角形的认识"课例片断的回放与剖析,追根究源。在此基础上,反思与重构教师的教学内容和行为,把学生知识的自我建构作为核......

期刊

数学思维三角形作高

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