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深入研究教材 挖掘例题内涵——苏教版一年级“有关8的加减法”的教学设计与反思
教师在使用教材情境图时,应当深入研究教材,对情境图进行加工和改造,挖掘例题背后的深刻内涵。文章以苏教版一年级上册“有关8的加......
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