全显光相关论文
早在80年代初,鲁迅美院的全显光工作室就对素描教学实施变异,比如将石膏像翻倒、打碎或者采取特殊的角度赋以新的视觉效果;此间,......
本文是为课堂上学生做作业而写,这些同学是初画人体,连续上课20天左右,每天每人完成3-6幅作业。这些作业可体现出我所担任的素描人......
一九八三年四月十二日,辽宁省版画学会召开成立大会.全省八个市地和美院、画院、省直等单位四十六名代表出席会议。省委宣传部、......
当今世界已进入一个和平进步发展的新纪元,要求稳定发展经济,提高人民生活水平,建立一个更公平合理的国际社会,已成为全人类的共......
我小的时候是在“北大荒”长大的,在当年的黑龙江生产建设兵团时期,跟“知青”老师们学了几年画,但真正正儿八经地学画是在中学毕......
素描，是艺术思想的升华李升权《素描求索》一书是全显光教授从艺３０年来在教学和创作实践中积累的１２０万字笔记中，提炼加工而写成的。这本书......
走向新天地──《李升权水彩画创意集》全显光多年从事美术编辑工作的李升权同志，凭着他不寻常的刻苦努力，凭着他出色的天赋，和对艺术......
大约十年前,一位治学于西南的青年学者结识了一位长居东北的古稀画家。画家渊深的艺术造诣和独特的教育方法,令学者大感珍奇,钦敬......
钟馗是唐代以来中国人物画常见题材,其主题内涵可分为四类:(1)英雄驱邪;(2)文人抑郁;(3)凡俗诙谐;(4)反讽社会。杨柳青和桃花坞年......
期刊
记者:您认为德国的艺术教育中有哪些值得我们学习的地方?全显光:首先,德国的艺术教育制度是双选制。学生选老师,老师选学生,双方协......
引言20世纪五六十年代,全显光留学于德国莱比锡书籍与版画艺术学院。回国后,他在鲁迅美术学院长期担任教学工作,创办了“全显光教......
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期刊
1979—1986年出现在全显光工作室中的美术教学实践，以素描人体为主要研究对象，兼及静物、人像和风景写生，使用直接写生、间接写生和记......
全显光工作室活跃于20世纪80年代，其基本教学理念与德国莱比锡画派有某种渊源关系。其在素描人体教学中去除长期作业，注重研究结构，强......
德国莱比锡视觉艺术学院与沈阳的鲁迅美术学院,是与著名美术教育家全显光的艺术学习和教学实践密切相关的两个学院教育机构。描述......
<正>全显光著名艺术家和艺术教育家,现居沈阳。他在1955-1961年留学德国著名艺术学院——莱比锡艺术学院,师从汉斯·迈耶-弗雷特(H......
