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目的:分析不同模式临床医学博士培养过程和取得成果.方法:对“4+4”模式和“八年一贯制”学生生源情况、课程设置和考试成绩等进行......
近年来,随着八年制临床医学教育的不断推广与实施,已经从招生制度、课程设置、教学方法、科研能力、培养模式等方面进行了大量的探......
目的对上海交通大学医学院八年一贯制学生的教学效果进行评价。方法基于美国医学研究生教育认证委员会（ACGME）能力模型的6个方面制定......
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