在对口支援举办内地民族班的教育政策下,在许多内地城市形成了各民族学生聚集的多元文化教育背景,在这样的校园中时而发生学生冲突......

浙江大学内地民族班（西藏）自成立以来,以人才培养为主要目标,通过建立健全保障机制,进行一系列新时期内地民族班“全方位,多角度”教......

【摘 要】推进内地民族班混班教学，确保内地民族班混班混宿工作落实到位，培养民族地区、边疆地区新时代爱国型技能人才成为内地民族......

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改革开放以来,内地民族班教育取得巨大成绩,促进了少数民族地区教育事业的发展,对少数民族地区社会的进步起到了推动作用。分析了......

内地民族班教育要以发挥教师主导作用、激发学生的主体作用、促进民族文化交融、建立健全保障机制为切入点,构建内地民族班民族团......

民族学生到内地接受教育会有一个文化不适应的过程,而内地民族班的教师的素质对学生的文化适应起着关键性的作用。形成于20世纪60......

辽宁职业学院在内地民族班教育教学工作中,总结出建立职业化＂双师＂教育队伍等5项全面培养民族班学生的长远规划策略;强调传授专业知......

通过辽宁职业学院等多家高校承办的西藏班、新疆班等针对少数民族的预科班或民族班的实践,对新时期内地民族班民族团结教育的意义......