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晚清军事学堂是晚清军事变革的重要组成部分,开办军事学堂是清政府“器物”层面上的改革失败后,从教育上寻求富国强兵的再一次探索。......
起源于19世纪70年代的中国军事教育近代化,在20世纪达到了高潮.其特点是招生取消了门第限制,逐步建立了近代军事教育的科学体系,贯......
晚清新政在军事和教育两方面进行的近代化改革主要集中在军事学堂的推广,当时政局动荡,清政府财力紧张,经费问题是办学的关键。通......
军事学堂在军人推动的军事改革创新中诞生并逐渐实现了近代化,它推动了近代军事制度现代化,并培养了学生的现代化的心理因素。......
清末新政时期,军事教育是军事改革的主要内容。在清政府主张统一军事教育的构想下,云南对军事教育进行改革,根据云南当时特殊的环......
武举制度作为封建社会统治阶级的政治工具,其兴衰存废,利弊并存。主要以文献资料法,对武举制度的历史演进进行透视和分析,反映不同......
冯国璋(1859-1919),字华甫,直隶河间人。冯国璋的一生和军事紧紧联系在一起。1885年入天津北洋武备学堂学习军事,毕业后留校从事军......
晚清时期,由于考试内容缺陷与外敌的入侵,武举制度已经不能胜任其政治功能和社会功能。它对外不能抵御外敌入侵,对内不能维持社会......