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随着人本主义教育思想的兴起、赏识教育的盛行,奖励作为一种激发人主观能动性的手段,越来越受到各级教育单位和一线教师的重视。美......
昆明医科大学海源学院深化教学改革,在实行必修课、选修课的基础上,创建了课外教育学分和创新、奖励学分设置、评定的系列量化指标体......
基于社会认知理论探讨创新奖励与创造力角色认同关系,验证创造力自我效能感的中介作用,同时,辨析结果公平感知对该关系的调节作用......
<正> 西方提出“受托责任”问题,非常重要,是所有权与经营权分离的关键。但他们以私有企业为主,尚未感到“量化”受托责任的迫切性......
学术界与实践界对组织奖励与员工创新的关系存在似是而非的矛盾。学术界通常以社会人假设为基础,侧重内在动机研究。但管理实践暗......