主编：张文京 严小琴　　出版：重庆大学出版社　　本书共三篇。第一篇是理论篇，从个别化教育历史溯源，对个别化教育、个别化教育计划、......

<正> 为了要解放创造力,把学习的自由还给学生,陶行知提出了“六个解放”:(一)解放儿童的头脑,使他们能想。层层束缚儿童创造力的......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

<正>自我国新《课程计划》颁布以来,伴随着日渐成熟的活动课程实践经验为相关理论注入生机的同时,有关活动课程理论自身的困惑与分......

<正>“啊,累死我了,终于到家了!”我被我的书包压得气喘吁吁的。我突发奇想,想发明“智能书包”!过了一段时间,一个白璧无瑕的书包......

<正> 田秀丽女士:您好!您在来信中谈到,上小学四年级的孩子到现在不会制定学习计划,整天手忙脚乱的,学习效果却不明显。您想帮助孩......

冯友兰在《我在北大当学生的时候》中描述到:“那个时候的北大,是一个‘自由王国’。蔡元培到北大以后,开课并不是先有一个预订的......

<正> 《中国语文》1993年第6期《汉语的时间词"礼拜""星期》一文中有这样的叙述:"以Sunday为头一天的排列法传入日本。……于是日......