加压包扎止血相关论文
自1991年6月～1996年12月我们在窥视下行尿道内冷刀、电刀切开术治疗尿道狭窄和闭锁52例。除2例失败外，其余效果良好，总结报告如下。1......
血友病并发下颌角区外伤性血肿１例报告刘某，男，５岁，因左下颌角区碰伤后肿胀，张口困难５天，于１９９２年６月２０日入院。入院时发现左下颌角区有一直径６ｃｍ的半......
目的：研究艾滋病合并腹股沟区炎性血管瘤破裂出血的病因、诊治方法、预后情况。方法：回顾分析2011、11-2013、12我院感染病外科收治......
乳腺癌手术中皮肤缺损的修复湘潭市中心医院杨伟，郑罗勒，李为儒，唐自然乳腺癌手术中皮肤缺损常难于直接缝合，一般用中厚皮片移植修复。......
1996年11月间,我科收治1例右颈部放射性溃疡致颈总动脉破裂大出血的患者,在介入放射科和显微外科的配合下,在如何解决急性出血和......
目的了解初中生的创伤现场救护知识技能掌握程度、培训需求和培训方式期望,为制定培训方案及开展培训提供依据。方法采用自行设计......
口腔颌面部损伤,多数由外伤、车祸、爆炸伤以及灼伤、肿瘤占位性病变等手术创伤引起。颌面部的严重损伤合并症较多,若不能及时给......
俗话说:天有不测风云。家庭成员发生急性危重病或突发事故时,家人不要慌张,要镇静、及时地采取就地救护的初步措施。如果救护得当......
学生在体育教学过程中,由于外界致伤性刺激作用于人体造成组织破坏和功能紊乱,以及由此引起的全身及局部反应,称运动损伤,作为体......
在战伤救护中止血的方法很多,对于如何把各种止血法综合应用,提出以下两点意见供同志们参考。(一)在无敌情顾虑(平时、夜间、高隐......
随着火线伤员自救互救的开展,自救互救率不断增高,如抗日战争为20%,解放战争为34.9%,抗美援朝为57.7%,中印边境自卫反击战为60.3%......
创伤性休克发病机制复杂,多为低血容量休克,同时可以合并其他类型的休克。因此,对创伤性休克的治疗要全面分析
Pathogenesis of t......
地震来临怎么避震1.如果正上课时发生地震,要在教师指挥下抱头、闭眼,尽量蜷曲身体,迅速躲在各自的课桌下。2.在行驶的电(汽)车内......
手被机器卷入 这类事故一旦发生,当事者及旁人切勿慌乱,首先应设法立即让机器停止运转,并尽快将机器拆开,使伤肢解脱出来。切不可......
患儿,男性,9岁,被他人用火器击伤左侧颌面部13小时余,入院呈休克状,表现重度脱水,无尿,皮肤弹性差,伤口出血多,燥动不安,伤口局部......
病例 男性,66岁。因被他人用菜刀砍伤颅顶、颌面、颈项及左上肢等多处,流血不止0.5h,于1996年5月3日23:00时入院。查体:表情淡漠、......
近年来，心脑血管疾病上升为威胁人类健康的首发疾病，对于脑血管病变的诊治Ft益得到重视，经股动脉全脑血管造影术是目前诊断脑血管疾病......
冠状动脉内血栓是引起急性心肌梗塞的重要原因之一。血栓阻塞血管,导致心肌持久的缺血,缺氧及坏死,从而诱发急性心肌梗塞。要缩小......
手部屈指肌腱狭窄性腱鞘炎是中老年妇女常见病。轻症病例经一定时间的功能锻炼或按摩、封闭等保守治疗,疗效良好。而病程长,有扳机......
去甲肾上腺素是肾上腺素去掉N-甲基后形成的药物,在临床上广泛用于低血压的治疗,尤其在感染性休克、失血性休克等危重病的抢救中应......
帽状腱膜下血肿传统的治疗方法是先抽吸积血，然后抗感染治疗，对１２例患者打破常规，先行加压包扎止血，３天后抽除积血，对临床有一定参考价值，帽......
解答：（1）保持呼吸道畅通：昏迷：清除口腔异物，防止舌后坠，放置口咽通气管，气管插管；上呼吸道损伤：灼伤必要时迅速采用环甲膜切开术，急性喉炎必......
患者男性，21岁，因“先天性头皮肿物，多次破裂出血”入院。患者自出生时，家人发现右耳后有一小肿物，色红、质软，触之有波动感，未引起注意，随......
包扎止血一般限于无明显动脉性出血者。对小创口出血，有条件时先用生理盐水冲洗局部，再用消毒纱布覆盖创口，用绷带或三角巾包扎。无条......
解答：医疗救护组织在现场救治的任务是：对现场伤员实施现场急救，确保伤员出现紧急伤情得到及时有效的处置；对现场伤员进行有效的分类，决......
外伤性假性动脉瘤是血管损伤的常见并发症,动静脉畸形是一种先天性血管病变,如不进行适当治疗二者均可发生急性大出血。严重者常常......
血管是人体的命脉，没有通畅的血管提供循环全身的血液，人体一刻也不能生存。事实说明，许多疾病就是因为血液供应出现了异常才出现的。......
随着社会发展以及人们对健康需求不断增高,学会自救互救,避免不必要伤亡,维护健康与生命,已成为现代社会发展的需要和趋势。创伤现......
<正>"微课"全称"微型视频课",它是以教学视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩......
