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加工再问相关论文

深度追问,促进学生深度思考 ——以人教版小学数学四年级下册“观察物体(二)”一课教学为例

深度思考是深度学习的外显形式,而要进行深度思考,离不开课堂的深度追问。深度追问需要经历首问、追问、再问、补问的反复过程,促......

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优化首问就疑追问加工再问预设补问深度学习思维

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