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升与毫升相关论文
实验操作让知识的建构有了依托——“认识升和毫升”教学案例与思考
《义务教育数学课程标准》中指出:动手操作是学生学习数学的重要方式之一。实验操作使教学内容"可视化",学生更容易建构抽象的数学......
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