单项注释相关论文
本研究基于投入量假设和注意假设,研究了四种注释(单项中文注释,单项英文注释,多项选择中文注释,多项选择英文注释)对中国英语学习......
该研究旨在探讨多项注释和单项注释对高中学生阅读理解中词汇附带习得和保持的效果。研究发现:(1)多项注释对学生阅读中词汇的附带......
本实验以注意假设和投入量假设为理论解释依据，主要研究一语多项选择注释和一语单项注释，就接受性知识和产出性知识而言，是否对英语词......
词汇是语言学习的基本要素之一,也是一切语言活动的基础。提高词汇水平,扩大词汇量,依然是中国广大英语学习者的重点和难点。近年......
通过实验,考察了双项注释、单项注释和无注释三种方式在学习者阅读同一篇英语文章时对附带习得和保持生词的影响。研究结果表明:双......
众多研究结果表明,词汇注释,作为一种阅读文本凸显方式,能够有效促进二语学习者词汇附带习得的发展。近年来,词汇注释研究逐渐聚焦......
单项注释和多选项注释是两种比较常见的词汇注释方式,这两种注释类型的不同特点决定了其对于促进学习者二语词汇附带习得及阅读理......
