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历史的行动者相关论文
公平而有质量的教育:一种教育社会学的诠释
本研究从教育社会学的真实对应关系、历史的行动者和个体社会化三个视角对"公平而有质量的教育"这个概念进行了系统考察,最终认为"......
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历史的行动者
公平和有质量
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