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“错例”体现出每个学生学习和思维的盲点.错误的价值在于通过纠错理解数学本质,丰富学习体会,获得新的启迪;通过反思错因,降低再......
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摘 要“错例”体现出每个学生学习和思维的盲点。错误的价值在于通过纠错理解数学本质，丰富学习体会，获得新的启迪;通过反思错因，降低......
教师在对学生数学作业中出现错误的主要原因进行深入了解及分析时,就会发现学生出现错题的主要原因除了受到了自身因素的影响,还受......
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