合作阅读相关论文
阅读虽说不能改变孩子的出生,却能改变孩子的命运和性格。培养孩子乐于阅读,首先应引导其对阅读感兴趣,而兴趣是一种积极而活跃的......
高三阶段是学生学习中的一个重要阶段，对学生综合素养的养成与个人能力的形成都具有重要意义。在基础教育课程改革不断深化的背景下......
随着《九年义务教育语文课程标准》的实施,新的课程标准对初中语文的教学提出了更高的要求.本文从教师教学观念的转变,课堂中学生......
随着素质教育的深入发展,合作能力已经成为影响学生学习效果的重要因素。对小学语文教学而言,合作阅读对阅读效果有较大的影响。我......
培养学生的阅读能力是中学(中职)英语教学的基本要求和一项重要任务,面对中职学生英语基础差、学习热情不高的现状,要达到这一要求......
为提高教育教学质量,新的教学方法也应运而生.怎样充分激发学生学习的主动意识和进取精神,引导学生进行自主、合作、探究学习呢?根......
在语文学习活动,特别是在课堂阅读教学的活动中,如果得不到相应的思维激发,探究、合作的激情就不能被彻底充分的调动和发挥,就无从......
本文论述了初中英语课堂通过有计划、有目的地用好英语教材,精心设计,合理引导,结合教学实际,对学生进行阅读技巧训练,达到教学效......
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过亲子阅读活动让孩子养成阅读的兴趣......
摘要：初中语文课堂阅读教学仍然存在着一定程度上弊端，从教师观念的转变，课堂中进行分组合作阅读和学生思维激发方面来阐述了进行教学......
阅读在语文教学中有着重要的作用,传统教学模式的现状与弊端,严重剥夺了学生的自主性,忽略了学生的能动性,束缚了学生的创造性。合......
在初中语文阅读教学中,教师可以通过让学生之间进行合作阅读的方式,使学生对阅读形成深度理解,逐渐具备合作精神和能力.本文主要从......
在小学语文教育框架内,小组合作学习模式能够有效提升学生的学习效率,并促使学生通过自主、合作、探究的学习过程有效提升学习能力......
生本教育理念指的是以学生为本,以学生更好学习为本、以学生全面发展为本、以培养学生思维能力和学习能力为本,在小学语文阅读教学......
[摘 要]学生在语文学习活动，特别是在课堂阅读教学的活动中，如果得不到相应的思维激发，探究、合作的激情就不能被彻底充分的调动和发......
纵观目前的初中语文课堂阅读教学，传统的＂串讲加解释＂教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师。＂对教材不作过多的钻研，对教学方法......
摘 要：小组合作阅读是一种常见的阅读方式，被广泛应用于初中语文教学中，教师在引导学生阅读之前，先结合学生阅读水平，将其分为多个小组，......
基于新课改以及教学创新的需求,研究以及分析小学语文课堂教学方式的优化,并以学生为课堂中心,对优化小学语文课堂教学效果以及实......
许多农村小学阅读环境差,没有图书室、阅览室或相关设备设施不完善,影响到学生的课外阅读,以致农村小学“合作阅读”教学的效率低......
就目前初中语文课堂教学而言，传统的“串讲加解释”模式仍在影响着一部分语文教师。长此以往，老师的“一言堂”既剥夺了学生学习语文......
摘 要： 本文通过对合作阅读模式在新课标背景下的使用研究，提出了农村初中英语阅读教学要实施小组合作学习的观点，并在教学中使用了对......
摘 要 在研究性阅读中，教师要注重对学生的阅读技巧进行指导，并组织学生进行合作阅读，用以提升研究性阅读的效率。根据小学语文研究性......
在语文课程标准指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作能力和自主学习能力是一个人必备的基本素质，在阅读课堂开展合作阅读......
摘要：怎样在新课程标准理念下进行“学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”的......
“合作阅读”是一种有效地培养阅读理解能力的教学手段,它在培养学生合作与交流能力的同时,调动每一个学生的参与意识和学习积极性......
阅读在初中英语中占有很大的比重,并逐年加重,因为阅读是获取信息的重要途径,是了解异国文化的重要手段,也是英语学习的主要目的之......
本文主要从促进学生自主阅读、提升合作阅读效果和探究性阅读的提升三个方面进行探索,对高中语文阅读教学方法进行研究解读。希望......
《九年义务教育语文课程标准》提到：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。”本文通过从教师观念的......
初中语文综合阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览......
一、构建“初中语文合作学习模型”的缘由 自从20世纪70年代合作学习运用于课堂的研究开展以来，合作学习就一直是学校教学中......
摘要：阅读是获取书面信息的解码过程。能否顺利地完成这一过程，不仅取决于学生的语言水平，在狠大程度上还受学生的阅读技能、背景知识......
多元智能理论的教学实践,对教育工作者利用学科教学发展学生的多元智能有了新的要求,对于《历史与社会》学科来说更是一次重要的发......
地理学科综合性较强,在教学过程中,十分依赖学生的阅读能力,这是一个不容忽视的的重要能力。而目前初中阶段学生的地理阅读能力普......
英语课程标准明确指出,要积极利用报纸杂志等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开......
阅读是人们能够获取信息的重要手段,大学英语专业阅读课程的目的不仅仅是词汇、语言使用能力的提高,更是要求学生在语言文化交流中......
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探......
摘 要：阅读教学是小学语文教学的核心组成部分，在小学语文阅读教学中，开展研究性阅读，有助于发展学生的研究学习能力与自主阅读能力，使......
【摘要】本文根据现阶段学生学习语文的现状，发现学生缺乏主动学习的热情，语文课堂教学存在一定程度的弊端。从而阐述了“在课堂上实......
[摘 要]初中英语课堂教学中阅读低效的现象普遍存在.必须从学生英语能力的实际出发，采用不同的阅读方法，为学生提供个性化的阅读指导......
合作式阅读教学是新课程教学改革所倡导的一种教学方式，它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征，即主体间性、探究性和共享性；在实施......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读素养的重要渠道,然而受传统教学模式的影响,阅读教学在中学课程中得不到应有的......
合作式阅读教学是新课程教学改革所倡导的一种教学方式，它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征，即主体间性、探究性和共享性；在实施......
小学语文阅读教学过程中,有一种新型的教学模式正在广泛被推广,就是合作学习。小学教学阶段中,语文阅读教学占据这十分重要的位置,......
