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“乐学有才”育人理念在中学立体拓展课程中的实践策略研究--师生齐收益,学育共发展
“乐学”是学习始终追寻的一种学习状态,“有才”则为学习追寻的一个学习结果。湘郡未来实验学校以“乐学有才”为育人理念,道明了......
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