命制策略相关论文
高考评价体系中指出，情境是实现“四层”和“四翼”考查要求的载体，也是考查学生核心素养发展水平的载体，因此情境化试题成了近几年高......
基于文献研究和真实实验探究,以“硫化钠长期放置氧化产物检验的实验”为素材命制高三实验探究试题,展示命制过程,阐释以化学学科......
培养学生的数学创新能力是数学教学的重要使命和基本任务.高考数学创新型试题的命制是考查学生创新潜力和创新意识的重要方式.本文......
随着高考改革的推进，包括多选题、结构不良题型在内的更多新的题型出现在高考数学考卷中。多选题具有更强的选拔功能，能有效提高试卷......
课堂教学评价的基本理念是提高学生核心素养,促进学生发展。命制基于核心素养的政治主观性试题,对于评价学生思想政治学科核心素养......
数学文化在上个世纪80年代后就受到国内外数学家和数学教育家的高度关注,数学史、数学审美、数学的精神和思想方法等构成数学文化......
当前初中教学问题集中体现在简单以应试训练替代本质学习的“过度学习”现象的泛滥。因而要改进教学测验,调整教学导向,以降低“过......
本文在分析当今科学素养评价新理念的基础上,结合实例探讨了编制符合学生实际情况、客观反映学生生物科学素养水平、有效检验教学......
基于核心素养评价要求,依托命题框架,结合例题,介绍了从真情境、高立意、巧构题、准作答、实磨题五个策略入手完成化学实验题的命......
进入本世纪以来,人类社会发生了翻天覆地的变迁,各行各业在高速发展过程中急需大批具有创新能力的高素质人才,弊端日益突出以至“......
结合命题原则和命题经验,阐述了初中化学实验探究题的命制策略和基本流程,包括素材的选择、题型的确定、核心问题的设计、题目要素......
以2010年全国高考北京生物学卷第30题为例,从命题立意、素材选择与处理、设问和评分标准制定等4个维度探讨生物科学史为素材的探究......
