和的奇偶性相关论文
一节好课往往会收获众多掌声,但好课的价值绝不在于获得肯定与赞赏,一个善于成长的教师更应该从中获得有益于成长的'养料'......
《和的奇偶性》一课，让学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等过程，通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和的奇偶性，初......
数学课上的“一步三回首”,能给予学生更多思考的机会,于无疑处设疑,于有疑处解疑.回头一击的“回马枪”,能引领学生思维不断走向......
好的问题设计,可引领学生分析和解决问题,进一步启发学生发现并提出新的问题,从而不断提高数学思维水平.我们倡导以问题引领学生的......
赵霞老师的《和的奇偶性≯一课，精心设计了三个核心问题并适时发问，通过举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动，引领学生经历......
