复数相关论文
“数学文化”一词,首次在中学数学课程中出现是在2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》.2020年,颁布的《普通高中数学课程标......
以新教材“复数”一章的学习内容为例,在“大单元”背景下,从“为何读”（基本原理）、“读什么”（基本内容）、“怎样读”（基本策略）三个方......
对2022年高考数学复数及平面向量的试题从试题特点和优秀试题两个方面进行了分析，在此基础上给出了复习建议.......
为了培养学生的数学思维，数学教学的实施应该是在抓住数学本质的同时尽量做到自然.但由于有些数学知识（比如复数）比较深奥，个别教师在......
数学教材是实现数学课程目标、发展学生数学核心素养的重要教学资源。研究国内外数学教材的编写内容和方式,可以发现不同版本教材......
选取中国人教A版高中数学教材与日本数研版高中数学教材中的“复数”内容为研究对象，从章主题页、知识结构、栏目设计和例习题难度......
通过对复数单元教学的意义、内容和学情的分析，提出在一般观念指导下的复数教学策略，即以“运算”这一观念来统领复数教学，在数系扩充......
在高中数学教学中，只有通过不断深化课程改革，做好学科德育，让德育的火花渗透到各学科中去，才能真正落实立德树人的教育根本任务.高中......
学生的认知发展是数学教学活动的基础,立足学生认知的教学才是有效的.笔者以对《复数的三角表示》的教学为例,分析学生的认知基础......
高中数学学习的过程就是数学对象多元表征的过程，表征能力的培养有利于学生更深刻地理解数学对象.而“复数的几何意义”就是复数多......
教材在课程标准的要求下,具体地反映了学科教学的主要内容,教材改革是我国基础教育改革的重要内容之一。通过教材比较,不仅能推进......
众所周知，自然语言中某些特定的复数量化(plural quantification)和句间代词性交互指称(intersentential pronominal cross-referen......
本文从韵母、声调两方面证明元代“每”读如“门”，并从更深广的背景上阐述了元人读“门”写“每”的真正原因。作者认为，汉语标准语......
本文首先指出必要共犯的概念与我国共犯理论之间的内在矛盾，然后通过分析指出，矛盾的成因在于必要共犯与我国共犯处于不同的理论层次......
高中数学学习的过程就是数学对象多元表征的过程,表征能力的培养有利于学生更深刻地理解数学对象.而“复数的几何意义”就是复数多......
数学教学是各个阶段教学中最为主要的科目，通过数学相关知识的教学，可以培养学生的逻辑思维、探究精神、分析思维等，其对于学生核心素......
本文从课程目标、教材结构、内容安排等方面介绍了新编写的人教A版普通高中教科书《数学》（必修第二册）第七章"复数"的教材结构与......
代数基本定理是代数学中一个非常重要且基础的定理,即任意（>0）次多项式在复数域中至少有一个根,其数学证明及历史发展,历来受到数学......
代数基本定理是代数学中一个非常重要且基础的定理,而冠以“数学王子”称号的德国数学家高斯(Johann Carl Friedrich Gauss,1777-1......
复数的三角形式凸显了复数与三角函数、向量、几何之间的联系,在复数知识体系中乃至整个数学中拥有非常重要的地位,但是《普通高中......
基于数学教学“二重原理”,融合数学史并且遵循“教与学对应”“教与数学对应”原理,明确数学概念产生的实际问题背景和意义,设置......
复数本是高中阶段的重要内容.由于向量具有更为广泛的应用性及角色替换功能.新型教材的复数内容已大幅削减.但复数作为高中数学的......
随着强基计划的提出,基础学科的地位愈发重要,数学学科作为理学的基础,更有着举足轻重的地位。复数知识是高中数学教学中的重要内......
数学概念教学在数学教学中具有重要地位。本文从高中数学概念教学现状出发,基于问题驱动理论研究高中数学概念教学,尝试用三个问题......
MPCK是由数学学科内容和教育学原理有机融合而成的教学理念,是数学知识的学术状态向学生学习形态转化的理论基础,其本质是教师如何......
单元整体教学是实现深度学习的显性路径.单元起始课承载着丰富的教学价值,是单元教学实施的关键一环.文章以“复数”单元起始课为......
数学史与数学教育的关系被学界称为HPM（History And Pedagogy Of Mathematics）,国内对此的研究已长达十几年之久,目前在义务教育阶段......
新时代背景下需要培养具有较高数学核心素养的学生,这就要求课堂教学必须“为理解而教”。复数是集代数与几何于一体的重要内容,蕴......
通过引入复数运算,介绍了森林一类清查样地引点和样地复位等测量中复数运算方法,把罗盘仪测量方位角、斜距、水平角换算需要用计算......
摘要：数学是我国高中教育阶段中的主要学科之一，有着自身的历史，教师除讲授理论知识、训练解题技能以外，还要有针对性的渗透数学史，带领......
摘要：复数一直是高中数学联赛和自主招生数学考试中的命题热点，其中模长问题又是历年考查的重点.而复数的模长与共轭复数联系紧密，经......
在高三复数概念与运算的专题复习课中,融入阿甘德与高斯复数的几何表示等复数史料,从逻辑—历史—认知三个层面,重构式地融入复数......
【栏目要求】 1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号； 3. 根据所标序号进行修改并说明修改......
[单元目标] 学会用英文表达如何定餐；能写宣传广告。 [重点单词点将台] 1．noodle n.面条 复数noodles 2．beef n.牛肉(单......
be from与come from都可以表示“来自”，它们之间有何区别？ be from意为“来自……”，它可以与come from互换，但是它们在句中的用法......
尽管高考语法填空题考查的都是基础语法，但答案中确有很多要注意的细节，真所谓“小细节决定高分数”。不信请看2021年全国新高考I卷......
other 表“另外的”，后接复数名词，如与具体数词连用，则置于数词之后。但与定冠词the连用时，other要放在数词前，如： 注：本文中......
复数在高考中占的比重较小且难度不大，一般以选择题或填空题的形式出现，被许多教师和学生戏称为“鸡肋”。事实上，虽然复数试题的难度......
【内容摘要】高中数学课程以理性思维与客观知识为核心论述出发点，在帮助学生掌握数学知识的同时，也在开发学生的思维意识。为了探究......
发散思维是指依据提供的信息,运用已掌握的知识,通过设想、联想和类比,使思维朝各个方向展开,寻找新关系,探求新方案的一种思维过......
摘 要: 传统的数学课程内容重结果轻过程,形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代,所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程......
摘要： 本文对FFTW的工作原理及机制作了详细的分析，并通过实例讲解了FFTW实现FFT的具体方法及性能的测试。 关键词： FFTW 工作原理......
摘 要： “俺”作为一个方言词，主要用于今北方官话方言中，为第一人称代词，往往兼指单复数。但是在鲁西南地区的方言中（中原官话），有着比较......
