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大学化学课程的预设和生成是构成整个教学授课过程的两个有机组成部分,预设规定了教学进程的基本框架和脉络,而生成则是对教学任务......
沃尔特·科恩(Walter Kohn)与他人分享了1998年的诺贝尔化学奖.然而,在他86年的生涯中,从未学过大学化学课程.他认为,这是二次大战......
【摘要】随着环境污染的加剧和人类对环境问题的关心，化学和化学家面临着前所未有的挑战。绿色化学教育在培养和增强学生环保意识，激......
作为高校化学专业课教师,应积极挖掘和运用教材中蕴含的丰富的德育内容,依据教学规律,将具有教育意义的德育事例,有计划、有艺术地......
从教学内容和课程体系改革出发,讨论了面向21世纪大学化学课程系列教材的建设,介绍了<大学化学>、<大学化学实验>和<大学化学习题......
无机化学与分析化学都是化学各专业的重要基础课程。为配合课程改革，我们将无机化学与分析化学进行整合，特别是两门课程中交叉部分内......
信息化技术与课程整合有利于形成“自主、探究、合作”的教与学新模式,是近年来教学改革研究的热门话题.与传统的教学模式相比,新......
基于VR/AR技术开发虚拟实验室是当前实验/实践教学的重要趋势。文章应用Un-ity 3D引擎,以大学“分析化学实验课程”为例,开发出了......
