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教育公平,是推进素质教育的一种思想理念,其基本的思想是要求对不同的学生有公平的接受教育的机会。歧视学困生,是一种十分普遍的......
【摘要】根据新课程的理念，及对课改精神的理解，结合学生的实际特点与发展现状，我从切实关注学生在课堂上的状态，构建学生主体地位出发......
【摘要】在“互联网 ”的时代，教学材料不再为教师所独有，“90后”大学生通过互联网就可以查询自己所需要的学习材料。教师应该以创......
按照新课程的理念,及对课改精神的理解,结合学生的实际特点与发展现状,我从切实关注学生在课堂上的状态,构建学生主体地位出发,探......
本文对高职院校订单班级学生的获奖及违纪情况,党员发展情况、班级学生自主管理情况、就业率、专业对口率及就业稳定率等四个维度......
学困生智力水平正常且没有感官障碍，但由于生理、心理、教育行为、环境等诸多原因出现知识的断层，对数学学习感到困难，计算较慢，正确率......
在疫情常态化管理模式下,学生群体作为高职院校学生管理的重点出现了新情况、新问题。目前我国疫情得到了有效控制,但疫情尚未结束......
德育课应贴近社会实际和学生现实，实践来增强育人功能，使学生亲身体验或感受到德育课对于自己今后的成才、就业和前途的重要的意义，从......
目前高职院校思想政治理论课教学,仍然采取传统的以课堂讲授为主,强化德育理论目标单向灌输的教学模式,使教学思维与学生就业发展......
＂专接本＂已经在很多省实践多年,取得了相当大的成绩。案例学校从学生的角度深入了解这项工作,进一步掌握学生思想、学习状态的同时能......
我们每天从早到晚很辛苦,在同样条件下,为什么彼此之间的教学质量、管理成效会有较大差距呢?如果经常关注学生状态且对此加以反思,......
今年的特殊时期对于教育方面有很大的影响，教师和孩子都在适应非面对面教学，网络的发达与不发达也受地区影响，多数地区没有问题，但是山......
按照新课程的理念，及对课改精神的理解，结合学生的实际特点与发展现状，我从切实关注学生在课堂上的生命状态，构建学生主体地位出发，探讨......
