学生解读逻辑相关硕士博士期刊学术论文

摘要：小说教学中的文本解读，可以不必“循规蹈矩”，我们在立足于作者写作逻辑顺序的基础上，更应该读出自我，尊重学生的解读逻辑，针对学......