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计算机专业建设的四大“抓手”
本文主要以中职计算机专业为例,阐述了如何通过发挥学生的主体作用来推动专业建设。具体是以“任务驱动教学、兴趣小组、工作室、......
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《食品微生物学》教学活动开展与成效分析
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