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《普通高中化学课程标准(2017年版)》要求教师进一步增进化学学科理解。化学学科理解能力和水平的高低影响着教师的教育教学能力,......
针对教师培训针对性、实效性和可持续性不强等"瓶颈问题",教育部出台了有利于进一步规范和指导各地分类、分科、分层"精准施训"的......
学科整体理解强调课程在科学性、学科性和教育性上的功能耦合。基于学科整体理解的地理教学设计追求"目标-教学-评价"的一致性。本......
