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本文从家庭社会经济地位和家庭支持等因素出发,分析各种因素对高中生生涯适应力的影响情况.研究结果表明,家庭社会经济地位和家庭......
学校适应是学生在学校愉快生活并获得学业成功的前提,但由于个体身心发展特征、学校环境的改变,以及课程趋于复杂等因素,初中生群......
运用职业决策困难分类模型和解释模型对646名在校大学生数据进行分析,考察了大学生职业决策困难的水平、人口学特征以及家庭社经地......
康德说:“每一个在道德上有价值的人,都要有所承担,不负任何责任的东西,不是人而是物。”责任心不仅是个体重要的心理品质,也是个......
家长参与的重要性显而易见。国外学者对家长参与的研究较早，已有许多成功的经验。自20世纪90年代以来，我国学者对这一问题开始关注，这......
职业生涯规划教育、职业成熟度的发展近年来受到了教育实践和理论研究的重视。已有研究一致认同家庭环境是学校教育之外对儿童青少......
游戏在学前教育领域占据重要的位置。社会戏剧性游戏对儿童的认知、社会性及语言发展都提出了较高的要求,所以它通常被认为对发展......
通过对2150名大学生的生涯适应力及其与家庭社经地位的关系的调查发现：大学生的生涯适应力水平一般,在生涯关注、生涯控制和生涯好......
目的:探讨母亲自主支持和控制在家庭社经地位与初中生主观幸福感关系中的中介作用。方法:采用中文版的学生生活满意度量表、愉悦情......
