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摘 要：激发兴趣，打好基础，提高学生创造美的欲望，走出课堂，引导学生身临其境，促进创造美能力的培养，手脑并用，寓学于玩，营造一个轻松自由的......
教师应根据课程标准的要求和学生的年龄特点,以学生为主体,以游戏为载体,以思维为核心,以整合为路径全面开发适合儿童学习的数学游......
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