对口贯通相关论文
目前高职与应用型本科“3+2”对口贯通分段培养试点项目在人才培养目标、课程体系构建等方面存在一些问题,以山东交通职业学院道路......
山东省教育厅于2013 年12 月启动了职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作,高等职业院校与本科高校对口贯通分段培养是一个......
为适应信息时代的发展，中高职院校开设了电商专业。但是当前中高职教育仍存在一些问题，因此课程体系构建方面还不够完n善，不能发挥对......
随着信息时代的发展，职业教育改革深入推进，电商行业的兴起增加了对专业人才的需求，为满足社会发展需求，各地中高职n院校开设电商专业......
“3+4”对口贯通分段培养,是山东省教育厅为深化人才培养模式改革、建设现代职业教育体系的一项重要举措.以威海地区模具行业和威......
高职与本科“3+2”分段培养模式是构建现代职业教育体系,提升职业教育层次的重要举措.本文以“3+2”冶金工程专业对口贯通分段培养......
以青岛远洋船员职业学院航海技术专业和山东交通学院航海技术专业对口贯通分段培养适应行业岗位需求的本科层次高素质应用型航海技......
职业技能鉴定作为衡量不同层次职业教育成果的评判标准，需要建立它的权威性、科学性以及多元性。文章在分析了职业教育现状以及发展......
职业院校与本科高校对口贯通分段培养(以下简称"3+2"对口贯通分段培养)是一个系统工程,要提高对口贯通分段培养人才培养质量,就要......
高职与本科“3＋2”对口贯通分段培养模式是现代职业教育体系的重要组成部分。科学合理的转段考核是保证人才培养质量的关键，本文以电......
职业院校与本科高校对口贯通分段培养是职业教育发展的一个重要突破,也是职业教育与高等教育相结合的典范。要提高职业院校与本科......
为推进现代职业教育体系建设,山东省教育厅于2013年12月启动了职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作,作为首批试点院校,山......
中职学校对接应用型本科院校,实施"3+4"中职——本科对口贯通分段培养模式,搭建职业教育人才培养立交桥,将职业教育向本科层次延伸......
以潍坊工程职业学院食品营养与检测专业和烟台大学对口贯通分段培养适应食品行业发展和区域经济建设需要的本科层次应用型人才为例......
对口贯通分段培养模式改革是山东省推进现代职业教育体系建设重要举措,科学合理的人才培养方案是培养模式改革成功的前提。因此,"3......
培养高技能专门人才是我国职业教育发展的方向,"对口贯通、分段培养"是现代职业教育近年来的发展趋势。实行这一人才培养创新模式,......
