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对接与共生相关论文
    从脱节到对接:学科教学论课程建设的应然路向
    学科教学论课程是与基础教育联系最直接的课程,但存在着理念滞后、课程断裂、教材陈旧、实践脱节、技能疲软、研究肤浅、服务乏力......
    期刊
    学科教学论 滞后与脱节 对接与共生

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