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班级的管理是一门艺术,班级的发展也是师生双方互动的发展。如何让学生参与班级管理,培养其自律能力,最终成为班级管理的小主人。......
每一个学生都蕴藏着无穷的潜力。辅导员的工作就要循循善诱的去开发,让它成为培养学生创造力的基石。因此,开展“我是小主人”活动是......
少先队员是否能生活得很有趣味,是否能健康快乐地成长,与辅导员是否精心培养他们的小主人意识有密切的关系。本文阐述了培养少先队......
一切为了少年儿童,为了一切少年儿童,为了少年儿童的一切。本文阐述了少先队员的小主人意识是什么,为什么要培养少先队员的小主人......