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“可见的小组成就区分法合作学习”的实验研究——以小学数学《垂线与平行线》单元为例
本研究主要探讨“可见的小组成就区分法合作学习”(简称“可见的小组合作学习”)运用于小学课堂教学的效果,并在此基础上形成一种能够......
学位
小学数学
合作学习
小组成就
教学实验
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