层递式朗读相关硕士博士期刊学术论文

[摘要]在诗歌教学中存在这样的现状：有朗读，不知道为什么朗读；多朗读，不知道怎样朗读。朗读似乎成了应景的东西，没能发挥它应有的作用，成......