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巧妙设置“悬念”相关论文
论在数学教学中如何培养学生的思维能力
在数学教学过程中,应在教学大纲允许的范围内,大量渗透数学建模的材料,向学生提供知识的发生与发展的求疑与尝试,分析和综合等思维......
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力求创设情境
激发认识潜能
巧妙设置“悬念”
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