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基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考——一种“文化存在论教育学”的视角
从"文化存在论教育学"出发,建构了基于ALC核心素养的师范类研究生课程方案,主张师范类研究生课程应该是一种培育仁爱之心(Agape)的......
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