带有挫折性的鼓励型评价相关硕士博士期刊学术论文

【摘要】在我们的小学语文课堂上，只闻赞扬式、物化型的评价，很少有挫折性的鼓励型评价。这样的激励性评价是伪评价，无法真正激发和促......