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2021年7月30日,肆虐的台风“烟花”刚过,我们在范丽律师忙碌开庭的间隙,见到了她。说到职业道路上的困苦辛酸,以及对家人的疏忽亏欠,范......
我自始至终看重“责任”二字,履职建言是责任,执笔书写是责任,投身公益也是责任。聆听习近平总书记在纪念大会上的讲话,更加坚定我......
南京铁投公司牵头成立南京南站“五色同心圆”党建联盟,坚持党建带团建,广泛动员青年力量参与服务社会、推动区域共建共赢。“我承......
每個人都需要他人的关心或帮助,也享受着“被他人需要”的过程。这一现象引发了广泛的讨论。 为什么我们渴望被他人需要?换言之,为......
优质教育下成长起来的孩子能够认识到,拥有美好的思想品德对自身的发展是多么的重要,诚实、善良、坚韧、勇敢这些优秀的品质一直以......
未来的“学习”的特点、内容将发生变化,和现在理解的学习有很大的不同。未来学习的特点主要有五个方面。第一,学习无处不在。现在......
其实拿到这本书的时候,我是抱着疑惑、或者说好奇的一种态度的。网红书,576个页码厚厚的一本,声称内含500多条生活和工作原则是作......
【正】 俗话说得好,不怕千招会,就怕一招鲜。陈艳春就是靠着服装裁剪一技之长办校八年,向一千二百三十余人传授技术,帮助他人脱贫......
艾洁:你好! 我现在给你写信,心中很苦闷。一段时间来,由于生活和工作上遇到一些不称心的事,我觉得我的灵性最近很冷淡,对读经祷告热......
素材点拨 走错车厢成为战“疫”志愿者,东北小伙蒋文强上演了一出现实版的“汉囧”。他的经历虽然曲折,却十分暖心,传递出满满的正......
雪中送炭的公正使者相互宝是蚂蚁金服旗下的一项大病互助计划,实行“免费加入、后分摊”的网络互助模式。也就是说,只要你加入这项......
望着来来往往、形色匆匆在筹备馆庆的人们,我们不仅想到,如果邓清林老师依然健在的话,这忙碌的人群中一定少不了他那敦实的身影.时......
把一个鸟笼挂在房间里最显眼的地方,几天之后会发生什么?答案是:主人会为这个笼子再买回一只鸟。这就是著名的“鸟笼效应”。人们......
1992年夏季,洪泽湖一带遭受百年未遇的干旱,当时,各地报纸电台不停地刊出播出反映干群抗旱的新闻,出现一股“写抗旱新闻热”。我县......
瑞士气功协会是一个民间组织,现有会员800多人。瑞士分法语区与德语区,1997年12月21日至1998年元月11日,在会长维丽柯女士(中文名:田婉......
为了培养少先队员们参加社会实践的能力,也为了帮助学校的贫困生,使队员们从小树立有爱心、乐于帮助他人的好品质,经过一个星期的......
活了二十多年,一直总觉得在付出,付出我的真情,我的快乐,真的,我似乎没有得到什么。 前天上小夜班,忽然停电了,办公室里、病房里到......
大凡中国古代做官的人,尤其是那些官职显赫的,外出都要有一彪人马为之鸣锣开道。可是春秋时郑国主持国政的大夫子产却反其道而行之......
一九九八年八月,由美国眼科协会资助的“中国西部眼库”在兰州医院二院成立,而让人意想不到的是,除去美国人先后捐献的十四个角膜......
提供力所能及的帮助是我们对他人负有的一种责任。本文从康德绝对命令的演证程序入手,论证"帮助他人"不是行为者基于明智原则在利益......
镜头一:去年“六一”儿童节,苏南某市一王姓老太太在整理孙子吴昊的房间时,从他的床下清理出粘结在一起的糖果3斤多,霉变的饼干6盒......
黄柏山上春常在沿叶县遵化乡沙河堤段西行数里至桑庄,河流回环处,但见一山绿荫层叠,群鸟翩跹,花果之香沁人心脾。这林密果香的盛景中,饱......
神贫的人是有福的杨弥格真福八端第一端是:“神贫的人是有福的,因为天国是他们的。”(玛5:3)以往对这端道理常有一个误解,认为“神贫”就等......
鱼渔同授吴小波新训即将结束,分兵工作在紧张地进行。一天晚上,新战士曲景友找到军务股长的家中,咬破中指写下了血书,坚决要求分到警卫......
【正】 美国管理学会会长海斯先生提出,成功的管理人员需要具备19个方面的能力。 1.工作效率高。 2.主动进取,即不满足现状,总想改......
你的社交你害羞吗?老练吗?你善于与别人打交道吗?1.你是否经常努力与自己并不喜欢的人打交道?□2.你是否宁愿去热闹、嘈杂的地方度假,而不愿......
又到了每学期评选“好孩子”的时候。小红花无一例外地戴到了那几个乖巧温顺、老实听话、规规矩矩的孩子胸前。这是再自然不过的事......
人生禅机潘景峰真正的廉洁是扬弃廉洁的名声,凡是以廉洁自我标榜的人,无非是为了一个“贪”字。虽不贪利,却是贪名。舌存,常见齿亡,可见......
"人要离开父母与妻子连合,二人成为一体"我曾是一名律师,后来转行成为心理和婚姻家庭咨询师,从一名帮助他人达成离婚意愿的人,转变......
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践......