幼儿相关论文
游戏是幼儿钟爱的一类集体活动，户外游戏更是深受他们的喜爱与青睐。在幼儿教育中，游戏作为一种惯用的教育方式，不能仅局限于室内游戏......
幼小衔接不仅是知识的衔接,更是学习习惯的衔接。文章立足幼小衔接视角,研究了幼儿学习习惯培养的意义与目标,结合具体案例,论述了......
培养幼儿的劳动行为与习惯，不仅能够帮助幼儿掌握丰富的生活技能，还可以提高幼儿的认知能力，使其通过劳动了解生活中的各类事物，并学会......
受助者接受他人的帮助可能向旁观者发出某种信号——受助者无法完成目标任务，即受助者是无能的。本研究采用行为实验法考察3～5岁幼儿......
感觉统合训练是通过运动对肢体产生刺激来改善大脑功能的一种训练方法。目前我国幼儿感统失调的案例不断增长，3-6岁是最佳的干预时......
名画欣赏是幼儿艺术欣赏活动的内容之一，通过带领幼儿欣赏各种名画，了解美术，感受名画中的美。帮助幼儿获得更多美的体验，逐步提高幼儿......
在幼儿教育的过程中,教师需要将游戏和幼儿教育有效地结合起来,同时让游戏可以更好地发挥自身的娱乐性功能,融入丰富多彩的知识,满......
依恋对象的敏感性回应是儿童安全依恋发展的重要前因。研究采用改编版依恋预期范式考察实时互动情境中依恋对象确定性和概率性回应......
研究目的:通过实验研究,旨在对4～6岁幼儿身体活动现状、家庭客观环境情况和执行功能发展现状进行分析的基础上,进一步对三者之间的......
音乐教育在培养幼儿思维能力和审美能力上有着无可比拟的优势,音乐教育的生活化有利于最大限度地发挥其价值和作用,通过在音乐和生......
目的：研究非循环词义解释对幼儿选择性信任的影响。方法：以143名4-6岁幼儿为被试，采用选择性信任的冲突信息源范式，对幼儿选择性信任水......
游戏作为幼儿的"第二生命",是幼儿在幼儿园中进行各方面能力发展的重要活动形式。因而,区域游戏的产生,满足了幼儿游戏与社会性......
文章首先分析了幼儿科学探究及科学探究能力的内涵，同时对现阶段幼儿科学探究能力培养存在的问题进行了分析，主要有三点，即教育目标上......
晨间体育锻炼活动是幼儿体育活动的重要组织形式之一,晨间体育锻炼可以促进幼儿身心健康发展。随着课程改革的发展,以幼儿园的现状......
在幼儿教育之中，红色爱国主义教育必不可缺。相比较于纯文字阅读书籍，绝大部分的幼儿显然对绘本更感兴趣，通过阅读绘本，幼儿的语言表达......
幼儿的"破坏性"行为受到语言表达能力、控制力、观察能力等多方面的影响,在幼儿出现"破坏性"行为时,家长、教师要站在幼儿的角......
深度学习是一种主动的、在理解基础上的、基于问题解决的学习,也是基于实践探究的学习。幼儿园科学区域活动是科学集体教学活动的......
随着中国教育信息化建设的不断深入,中国儿童早期教育的发展受到了越来越多的重视。文章从信息技术支持下的学前教育发展战略入手,......
中班幼儿的语言正处于飞速发展的关键时期,这一时期获得的语言启发将直接影响其后续的学习和成长。以中班教学为例,探讨中班幼儿的......
二十四节气是中国古代劳动人民创造的，富有民族价值观及民族特征的文化遗产。作为中华传统文化之一流传至今，依然对现代农耕有着重要......
幼儿园阶段正是幼儿学习启蒙的重要阶段，幼儿时期的启蒙教育在一定程度上可以决定学生正式进入学习阶段时的学习状态，如果幼儿的启蒙......
为了解我国幼儿动作发展研究现状，通过文献资料法、逻辑分析法对国内近十年发表的相关文献进行梳理.调查发现：我国研究者主要针对3～6......
目的:探讨4～6岁幼儿分享行为与情绪状态的关系。方法:选取120名4～6岁幼儿,随机等分为中性情绪启动组（n=60）和快乐情绪启动组（n=60）,采用......
诗歌作为幼儿文学的一种,不仅可以丰富知识、发展语言、启迪智力,还可以提高幼儿的想象力和创造性思维能力。因此如何提高幼儿诗歌......
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师。幼儿是人成长和发展的关键时期，家庭教养方式对幼儿的成长具有潜移默化的影响。......
语言作为人与人之间沟通交流的重要载体,是人类表达情感、意识、思想的重要途径。小班幼儿正处在语言发展的关键时期,因此,在对其......
随着我国素质教育水平的不断提升与发展，社会各界越来越重视幼儿的发展教育，人们开始重视幼儿文化方面的发展，并且追求更高层次的文化......
在应试教育的体制下,学校和家庭教育在意识形态和实际生活中出现了"全面发展"失衡的局面,劳动教育逐渐被淡化。本文通过讲述劳动......
目的 了解家长围绕儿童身体活动特定的养育行为及促进和阻碍幼儿身体活动水平的家庭养育因素，为采取相应策略提高学前儿童身体活动......
幼儿教师在开展区域游戏的过程中,应注重以幼为本的教育理念的落实,积极的创设愉快的活动环境,提供多元的活动材料,给予适当地介入......
幼儿年龄较小,各方面能力都处于形成发展阶段,对外界的接触较为敏感,还没有形成一个正确的世界观、人生观等,因此如果没有幼儿教师......
绘本已成为幼儿教育中不可或缺的教学材料，其可以为幼儿讲述道理，讲解知识。幼儿会被绘本中的图画所吸引，从而愿意投入其中，积极与教师......
安吉游戏倡导游戏活动回归真实、多元、趣味，从尊重幼儿的主体性出发，促使幼儿主动参与，最终获得成长。因此，要将安吉游戏融入到幼儿教......
区域游戏是一种可以有效提高幼儿活动乐趣、发展幼儿动作协调性的活动形式。幼儿在区域游戏中可以结合自己的兴趣爱好自由的选择活......
前书写是指幼儿所进行的非正式的书写活动。前书写是做好"幼小协同,科学衔接"的重要内容,对培养幼儿的书写技能、书写习惯、书写......
蒙台梭利说:“教育对儿童的巨大影响,是以环境作为工具,让儿童受到环境的浸染,从环境中获得一切,并将其化为己有。”皮亚杰提出:“......
情绪理解能力是对自己和他人的内心情绪体验进行适当解释、推测并作出恰当回应的能力。良好的情绪理解能力对幼儿建立社会结构和自......
体育活动是幼儿教育的重要组成部分,混龄体育活动作为幼儿体育活动的一种类型,在培养幼儿的社会性发展,促进幼儿的身心健康发育方......
幼小衔接是学前教育工作的重要内容，开展幼小衔接教育能够帮助即将进入小学阶段的幼儿做好学习准备、交往准备、身心准备和生活准备......
游戏课程化已然成为幼儿园课程的重要组成部分，很多幼儿园开始探寻自主游戏来有效促进幼儿深度学习的策略。建构游戏是幼儿最喜欢的......
公共自然区是结合幼儿园的实际环境定义的,主要是幼儿园的室内公共动植物饲养培育区角和户外种植园地,是幼儿亲自然行为活动相当多......
培养幼儿的自主学习兴趣，有利于他们身心的良性发展，从而为他们的快速成长做好充分准备。在日常学习和生活中加大对幼儿的鼓励和表扬......
