引导性材料相关论文
“引导性材料”指在新知学习过程中的每个阶段，为促进学生有效学习和达成阶段鹤标，而向学生呈现的一组学习材料。数学课堂教学“引导......
“先行组织者”这一教学策略是由美国著名教育心理学家奥苏伯尔在20世纪60年代创立的。“先行组织者”从“组织者”一词演化而来，指......
《物体的浮与沉》这节课是力和运动关系的实际应用问题,初中生对于抽象的力和运动关系理解并不透彻。奥苏贝尔认为,要建立新、旧知......
本文初步探索“学案导学法”在职业学校会计教学过程中的具体实践,并提出设计优秀学案应体现的内容。
This paper tentatively ex......
[摘要]“引导性材料”是指在教授新知的时候，为提高学习效率，而提供的辅助性材料。这种辅助性材料的主要作用就是拓展学生思维，在学生......
美国认知教育心理学家奥苏伯尔(Daviel P.Ausubel)认为,学习新知识要注重知识的整合协调;要利用学习者认知结构中所具有的知识作为......
