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新课程标准提出了以学生为本的教育评价理念,强调评价应注重促进学生的全面发展和持续性发展,注重对学生的情感态度、学习策略、学习......
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目的探讨形成性评价对护生评判性思维能力及自主学习能力的影响。方法选择2018年7月—2019年3月在我院实习的102名护生为研究对象,......