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“自由表达”是一把打开学生感性观察与心灵感悟之门的钥匙.只有允许学生畅所欲言,学生才能打开观察的闸门、表述的闸门,鲜活的素......
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对物理教学而言,初中阶段的学生具有两个特点,其一,学生大都对外界的事物比较敏感,易于接受新事物,且好奇心强,都有强烈的求知欲望......