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文学理论是一种方法上的工具,是伴随着文学成为独立的精神文化现象而出现的,或者说是使文学成为文学的标志。感性地阅读和感悟,理......
【摘要】小学语文教学中的重点就是培养学生的阅读能力，这也是小学语文教育中的一个难点。教师如何在课堂教学中培养学生的阅读和理......
以鲁迅作品群文阅读教学为例,教师引导学生从知人论世、感性阅读,到整体把握、知性阅读,再到个性发现、批判性阅读,层层推进,让学......
摘 要：语文是一门有血有肉的情感十足的学科，小学生拥有色彩斑斓的情感世界，这要求教师在语文教学中，应注重感性教学，才能最大限度地发......
本文以梳理笔者自身的专业学习体会为切入点,在条分缕析中发现中国现当代文学课程教学因课程目标设置通识化而导致在培养学生的问......
“文学来源于生活而高于生活”文章亦如此;在十几年的语文教学实践中,我越来越理性地认识到陶行知教育思想的价值,用“生活即教育......
诗歌鉴赏批评是一种创造性的审美活动，其过程可以分为审美的感性阅读、理性的反思阐释和历史的综合考察等三个阶段。在这个从头到尾......
以鲁迅作品群文阅读教学为例,教师引导学生从知人论世、感性阅读,到整体把握、知性阅读,再到个性发现、批判性阅读,层层推进,让学......
教师阅读是教师职后教育的一种重要形式,在教师专业化发展中发挥着重要的作用。教师阅读具有层次性,其中,以"研读经典、叙说故事"......
