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从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。常州市局前街小学以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关......
落实"双减"政策,要回归学生的成长节律,不超前教学,不刻板教学;回归学生的学习规律,增加体验性学习,拓展跨学科和超学科学习,提......
"儿童成长节律"系指不同年级学生成长需要的产生和发展,有其自身的节奏和规律。绵阳市实验小学基于教育是"生命关怀",教育活动是"......
传统学校生活学习方式单一,综合度弱,学校生活与自然、社会生活割裂。常州市局前街小学基于儿童身心发展规律与认知规律,以贯穿儿......
每一个学生都有自己的"成长节律","成长节律"具有差异性。课程群落就是着眼于学生的优势潜能而建立的、指向学生优势发展核心素养......
教育需要横向的聚合,以促进各领域教育生活的整合融通。结合学校发展的基因,以当下儿童发展的规律为基础,学校着力构建师生校园"全......
