捕捉生活素材相关论文
前苏联教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩......
贴近生活、联系生活是数学教学的一个重要理念.这就要求我们开放数学课堂,走向生活,走向社会,把生活中的鲜活题材引入数学学习之中......
如何让学生童心焕发,自鸣天籁呢?我认为必须创设情境,拉动学生内在需求,提供良好的外部环境与条件,从而激活学生的习作动机.rn一、......
《语文新课标》在“实施建议”部分明确指出:写作“是认识世界、认识自我,进行创新性表达的过程”,“写作教学应贴近学生实际,让学......
读和写是相互联系、相互作用的，读是写的基础，写是读的应用。语文课程标准指出：“作文教学与阅读教学要密切配合。在阅读教学中，要指导......
在新课标理念指导下,必须改变旧有的学习模式,倡导积极、主动的学习方式,必须让学生接受你、喜欢你,同时要捕捉生活素材,激发学生......
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”生活是教育教学的源头活水。数学学科有着很强的工具性,来源于现实的生活,并服务于生活实际......
构建生活化的数学课堂是我们的必然选择:创设生活情境,培养学生发现问题的能力;捕捉生活素材,培养学生分析问题的能力;联系生活实......
联系生活实际、捕捉生活素材、回归生活空间．以数学教学为载体，用一种开放的立体的教育视野和课程理念，让学生从课本走进生活，体验数学......
在小学数学教学实践中,作业作为小学数学教学的延伸和补充,对巩固学生课堂所学数学知识、拓展学生的知识面有着重要的意义。新课标......
