提示策略相关论文
【摘要】CROWD提示策略包括完成性提示、回忆性提示、开放性提示、问题性提示和间距性提示。为促进幼儿情绪调节能力的发展,本研究......
调查了西安市雁塔区三所小学学生对于“图形与几何”四大部分的掌握情况,发现小学生在学习数学方面呈现出以下几个心理特点:遵循从......
小学时期的语文对于小学生的语文学习生涯来说是重要的打基础阶段,而小学语文的主要教学目标就是会听、会读、会写以及会说。为了......
新课标要求把学生作为教学的主体,更加注重学生主观能动性的培养。现在有不少学生对于数学知识的学习存在厌烦心理,失去学习的信心,对......