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◆摘 要：小学是学习语文的基础阶段，低年级的识字教学是基础，只有打牢了这个基础，才能获取更多的知识。因此，识字教学长期以来一直为低......
教师要善于激发学生的学习兴趣,充分利用各种形式教给学生识字的方法,让学生学之有趣,变“要我学”为“我要学”,变“不会学”为“......
