教学“弱项” 相关硕士博士期刊学术论文

作者通过一堂评优课抽签抽到了自己的教学＂弱项＂后正确对待,让＂弱项不弱＂的事例,使作者认识到,为了适应新形势教育发展的需要,教师平时......