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中华人民共和国成立70年来,我国中小学教材政策经历了规整摸索、 停滞倒退、 恢复重建、 初步探索、 健全体系和创新发展六个阶段,......
核心价值观进教材、进课堂、进头脑,加强教材的意识形态是新时代教材建设的重要方向.教材的意识形态指在教材的政策导向、知识准入......
改革开放40年,中小学教材政策主要经历了全国统一要求的恢复与调整期、国家统一要求下的多样化发展期、统编三科教材与多样化并存......
针对中小学校长、教师在课程教材使用、管理上常见的一些困惑和问题,本文以2020年初国家教材委员会、教育部印发的全国教材建设规......
目前,我国基础教育领域新一轮课程改革正在向纵深发展,新课程改革带来了教材政策的新变化,在全面推进素质教育的今天,新的课程理念......
统编三科教材的关注者除了教育圈内教材的使用者、研究者,教育圈外泛在的社会大众也是重要人群。教师和研究者对教材的认知水平较......
