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教研即教学研究,是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工......
笔者认为,学校通过狠抓校本教研,开展课堂教学和课外的实践活动,能够建构科学课堂,促进教师发展,提高教研实效,进而让教师安教,学......
本文从当前网络的普及度入手，思考网络能否给教研带来生机，提升教研活动的实效，并结合P-W-P模式和L-P-C模式这两种借助网络教研的模式......
本文分析通过创新教研模式,借助教研“组合模式”激活教研实效的实践研究,让教研真正为教师发展服务,教研真正做到“长效”“自主......
随着幼儿园教师梯队建设的日趋完善，传统的教研活动已经无法满足不同层面教师的发展需求，探求新模式成为教研活动刻不容缓的任务。分......
“区域联片教研”是一定区域范围内的学校相互联系合作,整合区域优质教研资源,开展的一种区域教学交流和研讨活动。它有效地解决了......
随着课程改革的深入发展,集体备课、课例研讨、同课异构、磨课、小问题研究等教研方式丰富多样,但是在实践中因为没有任务驱动,主......
