教育优先区相关论文
1981年,法国为解决国内日益严重的教育和社会问题,开始实施“教育优先区”政策,至今已实行三个阶段.法国“教育优先区”政策虽然存......
人才资源环境是指人才资源赖以生存、得以发展的社会环境和自然环境,对人才资源的开发和利用起着关键作用。本文从政府和组织两个......
少年儿童的世界是最多姿多彩的,也是最令人牵挂的。他们的营养、健康、学业、机会,无不牵动着世人关切的目光。然而,这一切的前提......
教育优先区(ZEP)项目在毛里求斯出台以来,被列入教育优先区的学校备受重视,毛里求斯政府曾先后采取营养改善计划、予以财政支持、......
我国是一个统一的多民族国家。除汉族外,还有55个少数民族,总人口1.06亿,占全国总人口的8.41%。少数民族人口分布呈小聚居、大杂居......
教育关怀是与创建学习型社会相一致的现代教育理念,在义务教育阶段倡导教育关怀对于促进创建学习型社会和教育均衡发展以及个人的......
教育公平是社会进步的重要标志,也是人类追求的一种理想目标,在现阶段,已成为许多国家推进教育改革的重要价值取向。20世纪末,我国......
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十几年前，在耶鲁的一个派对上，我有幸见到了社会学家Joseph Soares。派对的主人、社会学系戴慧思教授介绍说：他研究教育社会学，特别聚......
为了有效地解决教育不公平问题,英国政府根据《普劳顿报告书》中的建议,在全国范围内实施“教育优先区”政策,具体措施包括对教师......
本文主要探讨一项立基于改善弱势学童偏差行为的评估方案,且以建立正向的价值观为主要目标,社会工作系大学生组成服务团队所设计的......
本文从甘肃实施新的义务教育投资体制后存在的问题出发,论述解决的途径,提出实行教育转移支付制度和“教育优先区”的建议.同时就......
第二次世界大战的结束,世界各国经济逐渐恢复并迅速发展,社会进步对人才质量提出了越来越高的要求。随着教育机会均等这一理念越来......
《论教育平等:理念与实践》一文,从个体成长生涯的角度对教育平等的理念——入学机会均等、教育:过程中受教育机会平等、受教育的......
法国将高等教育公平视为实现社会平等和公平的最重要标志之一。为此，法国政府在现行的高等教育体制框架下，结合“大学”（Université）......
教育平等作为教育民主化的一个重要方面，是世界各国教育改革所追求的目标之一。我国的社会主义制度为真正实现广泛的教育平等奠定了......
我国的新一轮教育改革正在如火如荼地开展,其中,进一步解决机会不公平的问题、促进教育均衡发展是改革的重要目标之一。从20世纪开......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
重划教育优先区、重新分配资源以及重新配置教职员名额,标志着2015-2016学年法国教育优先区的三阶段改革计划,旨在“给予缺乏资源......
基于教育公平思想和相关理论,英、美、法和中国台湾地区相继施行教育优先区发展政策,在历史的变迁中不断探索教育优先发展的道路和......
从城乡差距比和城乡基尼系数的视角看,城乡教育财政投入差距尽管有起伏,但呈现下降态势。究其缘由,一方面,在当前的官僚政绩考核制......
本文分析了教育机会均等概念的基本含义，通过对实现教育机会均等的不同方式的比较，强调“积极差别待遇”的教育机会均等在发展处境不......
<正>一、法国教育民主化思想的发展1947年"郎之万—瓦隆"计划首次提出了教育民主化思想[1]。其最初是指受教育机会平等。上世纪60......
文章借鉴法国在基础教育阶段实施的＂教育优先区＂计划,探索促进我国城镇化进程中的乡村学校发展的策略,提出通过＂县管校聘＂、小班化教学......
本文主要分析法国在教育改革进程中,试图通过设立"教育优先区"来促进教育平等,并对这一改革举措的实际效果进行了具体分析,提出了......
